فكّر للدورات

نفكّر بإنصاف. ونتعلّم بالعمل.

دورات تعطي الفكرة وقتها: نبدأ بسؤال، نتشاور، نحاول بأيدينا، ثم نراجع ما حدث. لا نحفظ الجواب، نصل إليه.

ليست النهاية كلّ الحكاية. المحاولة أيضًا.

سؤال. تشاور. محاولة. مراجعة.

١سؤال

«كيف نبني جسرًا يحمل كوبًا، من أعواد وغراء فقط؟» سؤال واحد واضح، ولا أحد يعرف جوابه بعد. ولا حتى الميسّر.

ما الذي نعرفه؟ وما الذي نفترضه فقط؟

٢تشاور

لكلّ واحد دقيقة ليشرح خطّته، من دون مقاطعة. ثم نعيد فكرة الآخر بكلماتنا قبل أن نردّ عليها. غالبًا تخرج خطّة ثالثة.

هل فهمت فكرته كما يقصدها؟

١سؤال
نبدأ بسؤال يستحقّ التوقّف.
«كيف نبني جسرًا يحمل كوبًا، من أعواد وغراء فقط؟» سؤال واحد واضح، ولا أحد يعرف جوابه بعد. ولا حتى الميسّر.
ما الذي نعرفه؟ وما الذي نفترضه فقط؟
٢تشاور
نسمع قبل أن نختار.
لكلّ واحد دقيقة ليشرح خطّته، من دون مقاطعة. ثم نعيد فكرة الآخر بكلماتنا قبل أن نردّ عليها. غالبًا تخرج خطّة ثالثة.
هل فهمت فكرته كما يقصدها؟
٣محاولة
نحاول بأيدينا.
نوزّع الأدوار: من يقصّ، ومن يثبّت، ومن يراقب الوقت. الغراء يسيل، والعود ينكسر، والخطّة تتغيّر في منتصف الطريق. وهذا جزء من الدرس.
ما الذي تغيّر في الخطّة حين بدأنا العمل؟
٤مراجعة
نراجع، ثم نعطي الفكرة فرصة ثانية.
الجسر انحنى تحت الكوب. نضحك، ونقترب، ونسأل: أين ضعف بالضبط؟ ثم نرسم الخطّة الثانية بقاعدة أعرض.
لو أعدنا المحاولة، ما أول شيء نغيّره؟

هكذا قد تبدو ساعة واحدة. مثال من جلسة، لا برنامج ثابت.

نجهّز الدورات القادمة. كلّ دورة ستقول بوضوح: لمن هي، وكم تدوم، ومتى، وبكم، ومن يرافقها.

لا نعد بإتقان سريع، ولا بشهادات. نعد بوقت للسؤال، ومساحة للمحاولة، ومراجعة صادقة.

بانتظار المادّةإجابات مقترحة، راجعوها قبل النشر

كلّ دورة تقول لمن هي بالتحديد. لا نفترض أنّ دورة واحدة تناسب كلّ الأعمار.
نكتب ما تحتاجه قبل البدء في صفحة كلّ دورة. أغلب ما نحتاجه هو الفضول والاستعداد للمحاولة.
هذا أفضل ما قد يحدث. المراجعة تبدأ من هناك.
اكتب لنا. نحكي معك عن الدورة قبل أن تسجّل، ونقول لك بصراحة إن لم تكن الأنسب.

فكّر في آخر شيء حاولته ولم ينجح كما أردت. لو أعدت المحاولة، ما أول شيء ستغيّره؟

اترك اسمك وطريقة نصل بها إليك. نراسلك حين تُعلن دورة، مع كلّ تفاصيلها.